我系本学期科研沙龙之“英语教育研讨会” 已于3月6日下午正式拉开序幕。第一场科研沙龙是由我系香港籍教师Mary主讲，以Communicative Approach in Reading Course Semina为主题。

此次沙龙首先以模拟课堂的形式展开，在场老师们以学生的身份融入其中，分别通过分组竞赛阅读英文报刊、自设提问、相互回答等活动，Mary给“学生们”再现了一种新颖的课堂教学方式，“课堂”气氛十分活跃，“学生们”也热情高昂，勇于竞争，积极发言。

在这种模拟真实课堂的教学示范结束后，Mary总结到：分组竞赛中，不仅要注意把握时间，控制课堂氛围，给参与者适度的紧张感；在分组提问相互回答问题中，老师与学生的互动，学生与学生的沟通，形成良性竞争。在课堂教学中，老师可以适时的改变角色，充当组织者的身份，把握教学的发展，推动课堂进程，引导学生进入主动学习状态，变被动学习为主动学习，同时还可以结合竞赛、辩论、I.T. homework等多种形式帮助英语教学，并指出在英语教学中不仅仅是让学生学习语言知识本身，更应该培养学生在真实英语语境中运用语言进行交际的能力，锻炼和提升学生的多种能力和素质。

此次沙龙结束后，老师们纷纷表示受益匪浅，受到了很大的启发，认为这种教学方法不仅能提高英语文章的精读和略读能力，还极大的提高了同学们的积极性和参与度，使课堂变得更加活跃有趣。

主讲老师Mary

分组竞赛

"学生"快速阅读中

分组讨论设置问题

Mary总结分享经验