为进一步提高教师课堂教学的有效性，推进课程改革，优化教学策略，帮助青年教师提高教育教学水平，7月11日上午，全球信誉最好的网投平台英语系开展青年教师说课及磨课活动。活动分为三组进行，分别由段永佳副教授、吴林桧副教授、省课程思政教学大赛特等奖获得者曹颖老师主持，英语系9位青年教师进行了说课及磨课，全体教师参与了观摩、点评及讨论。

在本次活动中，青年教师们表现大方得体，以饱满的教学热情，生动的语言营造出轻松有趣的学习氛围。郭丽老师在讲授《语言学》时，运用启发式教学，激发学生对课程的学习兴趣，展示出成熟稳健的教风；赵咛菡老师教学条理清晰，制作精美的PPT课件有助于学生直观的理解掌握教学内容；段文彬老师语言诙谐幽默，频繁地进行教学互动，很好地展示了《英语视听说》课程的单元内容导入环节；赵姝迪老师在讲授《口语(演讲)》时，充分利用线上线下相结合的教学模式，将课内外活动进行了有效结合。雍立老师讲授的《英语国家社会与文化》教学信息量丰富，将教学与学法进行了有效结合，利用图片与视频，有效激发学生兴趣，生动传递教学内容；姜雪老师较好地呈现出了《综合英语》的各个教学环节，并在说课过程中融入了个人创新性想法及建议；李方伟老师《英语口译》将个人丰富的口译经验融入到教学案例中，展示自制口译笔记工具，结合口译笔记布局讲解垂直化，列表，分隔三个常用笔记技巧；魏兴慧老师在《中国文化概要》中注重学生表达能力的培养，鼓励学生用英语讲述中国文化，传播中国故事；邓丹老师在《口语》课程中通过梳理材料的语言逻辑，让学生学习并掌握话题阐述的语言组织逻辑。

此后，现场观摩教师结合青年教师的说课及试讲，从教学对象、理念、方法、评价等方面展开了激烈讨论和交流。在肯定青年教师教学优点的同时，也提出一些中肯的建议和个人的经验分享。例如，如何体现以学生为中心，分析教学对象，充分“因势利导、顺势而为”；如何结合“线上+线下”的方式，提高效率，增强学生的主动性；如何培养学生的批判性思维，多引导学生去揣摩、思考、并启发学生慢慢形成从“能说-会说-个性化的输出”；如何适时穿插该话题相关图片、视频，体现课堂的“生动性”；如何不断提升自己的专业能力，组织“全英文沉浸式教学”；如何制作PPT课件，注重教学设计中的细节。

此次活动促进了教师间的沟通和交流，有助于青年教师提升教育教学水平，提高课堂教学质量。教师们表示希望在今后的教学中加强交流和探讨，多听课、多观摩，不断提高自身的教学能力水平！